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文 号: | 所属主题: | 评先树优 |
柘城县实验中学学生评优评先制度
柘城县实验中学学生评优评先制度
一、指导思想
进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标,树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会,引导学生正确全面地认识自我,以德为先,推动学生自治管理,引领学生全面发展,实现我校德育工作的实效性。
二、评价类别
优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。
三、评选条件
1、优秀团员:
(1)思想品德好,政治素质高,关心时事政治,热心为集体服务,尊师爱友,乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。
(2)组织观念强。按时参加组织生活,积极参加团的活动,认真完成团组织交给的任务,按时交纳团费,没有不利于组织的言行。
(3)学习目的明确,态度端正,勤学好问,成绩优良,模范遵守纪律,尊敬教师,虚心好学。
(4)自觉地坚持锻炼身体,积极参加各项文娱、体育活动,身心健康,卫生习惯良好。
2、优秀学生会干部
(1)担任学生会副部长及以上职务。
(2)学习勤奋努力,成绩优良。
(3)自觉参加学校或学部组织的各项活动,能够在各方面起模范带头作用,具有全心全意为同学服务的精神。
(4)有较强的组织、领导和协调能力,积极主动有创造性地开展学生会各项工作,对学部的学生工作有较大的贡献,得到老师、同学的肯定。
3、三好学生:
(1)热爱学校,热爱集体,有较强的集体荣誉感,在社会和其他场合能维护学校荣誉,
(2)有较强的公德意识;团结同学,宽容待人,乐于帮助他人。
(3)诚实守信,言行文明,尊敬师长;
(4)有良好的学习态度和学习习惯,学习成绩在年级名列前茅,学科发展均衡,无不及格、无偏科科目;体育成绩达标。
4、优秀班干部:
(1)积极自主、有创造性地开展班级工作,认真完成学校或班级交给的任务,在师生间起到桥梁和纽带作用。
(2)具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,带领班级实施班级自动化管理突出。
(3)作风好,能勤奋学习,态度端正,密切联系同学,在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。
5、学习积极分子
(1)具有良好的道德品质和文明行为习惯,尊敬师长,团结同学,诚实谦虚,自觉遵守学校各项规章制度。
(2)具有良好的学习习惯,学习勤奋刻苦,在班级同学中起到引领和榜样作用。
6、学习标兵
(1)道德品质优良,具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观;
(2)遵纪守法,模范遵守学校的规章制度,没有违纪现象,无迟到、旷课、抄袭作业等现象,自觉遵守考试纪律;
(3)学习目的明确,学习态度端正。在学生中应有很高的公信度,学习上能主动帮助其他同学;
(4)积极参加社会实践活动和各项集体活动;
四、评选程序
1、各班班主任和学科教师协商,每班推荐一名德智体美劳全面发展的学生参与评选,被推荐学生要认真填写《学生先进个人推荐表》,由班主任老师审核后将推荐表交评选小组。
2、评选小组根据《推荐表》中的评语,并结合教导处、政教处记录的相关表现情况进行最后评选,确定被推荐学生获奖类别。
3、评选小组评出结果后在校内进行公示,无异议后进行存档,市、县级先进个人填写相关《登记表》进行上报。
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