柘城县特殊教育学校美育发展年度报告

一、基本情况

柘城县特殊教育学校，有16个教学班，学生共计186人，教师共计50余人；每班每周2节音乐课、2节美术课，严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育的活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、主要举措和成效

1.学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

2.加强师资队伍建设，努力构建优质群体。学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高美育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍。为了保证艺术教育质量，学校选派教师到参加艺术教育培训、选拔教师艺术教育教学技能大赛，学校保障在艺术教师培训方面的经费支出，因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。

3、学校积极推进重点项目建设，有多个特色兴趣小组，美术兴趣小组、朗诵兴趣小组，魔术杂技兴趣小组、手语舞兴趣小组主要培训内容有朗诵、舞蹈、书魔术杂技、绘画、手工、手语舞等内容。能够很好地培养学生的艺术及修养，基本满足学生的需求。

4、我校每年开展一次大型的艺术活动，主要分为两大部分，艺术表演和艺术作品展。表演类有舞蹈、魔术、杂技、朗诵等，艺术作品类有绘画、手工制作等多种形式。

三、主要问题和改进措施

学校现阶段主要存在的问题有：1、家长不够配合认为学生只要学习成绩好就行了，学习艺术没有什么作用。2、学校规模小，专职教师数量少，专业相对不十分对口。3、学校规模小，学校的经费严重不足，活动开展大大受限制。

下阶段的主要措施：1、加大宣传力度，让家长及学生认识到艺术的重要性，2、加大教师的培训，使其能多方面的教学，成为多方面的人才，3、形成制度，在艺术投入方面做到资金专款专用。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。