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信件内容

来信情况
信件标题 关于中小学生副科的学习
来信人 哇** 来信日期 2024-05-18
信件索引号 202400115
信件内容
县长,您好。我想咨询一下我们柘城县中小学生思想品德、社会、法制等一系列副科的学习情况。在我接触的这些小学生里面,他们除了语数外和美术音乐课外,其他的副课都不上,但是课程表上显示有这个课程,会被替换成其他课或者自习。现在我们国家要求促进学生德智体美劳的全面发展,作为一个公民,我们应该努力为下一代的成长负责,成绩不是最主要的,一个人的品德言行举止才是最主要的。目前青少年犯罪案例过多,在看到这些真实发生的案例时,我们会发现他们的品德修养过于低下,所以请领导关注一下中小学生的身心健康问题。
公开状态 已公开 办理状态 已办结
办理结果
回复部门 柘城县教体局 回复日期 2024-05-23
办理结果

哇哇”您好!关于您咨询的问题答复如下:1.根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求,各中小学校认真贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》《柘城县教育体育局关于严格落实义务教育阶段中小学课程设置和作息时间的通知》精神,严格执行国家和我省课程方案,开齐开足开好国家和我省规定课程,高度重视音体、美、道德与法治、科学、劳动等课程的开设,确保学科教学任务的全面完成不得擅自增加和删减课程门类和课时,不得挤占体育、音乐、美术、品德、科学、劳动、综合实践活动、地方与学校编制的课程及课外活动时间等课时用于其他学科教学。教体局将加强对中小学校课程实施情况进行抽查,督导检查中发现有学校或班级未按要求开齐、开足体音美等课程的,在全县进行通报批评并责令纠正。

2.教体局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢记“为党育人、为国育才”使命,积极构建具有柘城特色的德智体美劳全面培养的教育体系。全县各中小学校持续开展“五育”并举示范校建设,依托“社会文化”“学科拓展”“体育竞技”“文娱艺术”等四大类学生社团,推动篮球、足球、跳绳和跑操等特色体育活动,传递积极向上、团结协作的体育精神;鼓励各中小学校建设校园文学馆、校史馆、心理咨询室、社团活动中心,完善校内体育设施,推进校外劳动实践基地建设,推进“五育”并举工作制度化常态化

3.为扎实推进我县青少年心理健康教育工作,加大青少年心理健康科普宣传力度,提升青少年心理健康素养,柘城县教育体育局成立了柘城县中小学心理健康教育指导培训中心,在健全中小学心理健康教育机制、搭建心理健康服务平台、拓展心理健康服务领域、完善心理健康服务模式以及建立专业化心理健康服务等方面进行探索尝试。心理健康教育指导培训中心由39名优秀心理健康教师组成“心理咨询师+危机干预师+心理督导师”青少年心理健康教育工作中心专业团队,进一步提升我县学校心理健康教育工作质量,为师生筑牢心理健康“防护墙”,为教育高质量发展注入“心”动力。

同时教体局积极组织指导全县中小学校积极开展丰富多彩的心理健康教育活动,如柘城第二高级中学《告别“焦虑”沉着应考》、柘城县第三初级中学《润心共成长》、行知高中《走进行知高中、感悟生命成长》、安平镇中心学校《关注心理健康 开启美好旅程》、梁庄乡初级中学《积极心态 笑迎中考》等心理健康主题活动。

教体局将认真学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,发展素质教育,深化育人关键环节和重点领域改革,切实提高育人水平和教育教学质量,办人民满意的教育。


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